Pada sekitar kelas IV, siswa mulai belajar tentang struktur dan fungsi sel tumbuhan dan hewan. Banyak siswa menganggap mata pelajaran ini menarik tetapi sulit karena istilah dan definisinya sangat kompleks. Anda dapat menggunakan kegiatan langsung dan kelompok untuk membantu siswa Anda memahami berbagai bagian sel dan apa yang mereka lakukan.
Presentasi Bagian Sel
•••Charley Steward/Permintaan Media
Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok, dan tugaskan setiap kelompok bagian sel. Beberapa bagian yang dapat Anda tetapkan adalah dinding dan membran sel, nukleus, ribosom, mitokondria, sitoplasma, dan vakuola.
Dapatkan dua lembar kertas daging besar dan gambar garis kasar sel tumbuhan di satu lembar dan sel hewan di sisi lainnya. Berikan masing-masing kelompok beberapa kertas dan mintalah mereka menggambar, mewarnai dan menggunting gambar bagian mereka untuk setiap jenis sel. Gambar mereka harus memiliki ukuran dan jumlah yang sesuai agar sesuai dengan garis besar pada kertas daging.
Mintalah setiap kelompok menyiapkan laporan tentang bagian sel mereka. Berikan setiap kelompok giliran untuk membagikan laporan mereka dengan kelas dan tempelkan gambar mereka ke kerangka sel.
Membandingkan Sel Tumbuhan dan Hewan
•••Charley Steward/Permintaan Media
Mintalah setiap siswa membuat tiga kolom pada selembar kertas dengan label berikut: Organel, Sel Tumbuhan, dan Sel Hewan. Mintalah mereka membuat daftar organel di kolom kiri dan beri tanda centang di kolom Sel Tumbuhan dan Sel Hewan untuk menunjukkan jenis sel mana yang mengandung organel tersebut.
Mintalah mereka membuat diagram Venn untuk menunjukkan persamaan dan perbedaan antara sel tumbuhan dan hewan. Perlihatkan juga gambar, atau biarkan mereka menggunakan mikroskop untuk melihat slide, dari sel yang berbeda. Mintalah mereka mengidentifikasi jenis sel apa masing-masing.
Membuat Model Sel
•••Charley Steward/Permintaan Media
Siswa Anda dapat membuat model 3-D dari sebuah sel menggunakan tas berritsleting berukuran quart, wadah plastik bening, sirup jagung ringan, dan berbagai macam benda untuk mewakili berbagai organel.
Tempatkan barang-barang seperti sereal, confetti, pasta, kacang-kacangan, tusuk gigi, manik-manik, benang, pembersih pipa, permen, balon, dan bungkus gelembung di atas meja. Biarkan setiap siswa memilih item dari meja untuk dimasukkan ke dalam tas ritsletingnya. Siswa dapat memotong, membengkokkan, atau menggabungkan barang-barang jika mereka mau.
Untuk sel hewan, mintalah setiap siswa memasukkan tas mereka ke dalam tas ritsleting kedua untuk kekuatan, dan tambahkan satu cangkir sirup jagung. Untuk sel tumbuhan, tambahkan sirup jagung dan tempatkan kantong dalam wadah plastik bening. Mintalah siswa mendeskripsikan organel dalam sel mereka dan menjelaskan mengapa mereka memilih objek yang mereka pilih.
Tebak Bagian Sel
•••Charley Steward/Permintaan Media
Tulis bagian sel yang berbeda dan proses ke kartu dan letakkan di dalam tas. Bagilah siswa menjadi dua tim. Mintalah seorang siswa dari satu tim menarik kartu dari tas dan mencoba membuat rekan satu timnya menebak apa yang tertulis di kartu itu. Minta dia memerankan kartunya, jelaskan bagian atau prosesnya dalam lima kata atau jawab pertanyaan ya dan tidak. Jika teman satu tim siswa tidak menebak dengan benar, tim lain akan mencoba. Tim yang menebak dengan benar mendapat satu poin. Lanjutkan bermain hingga satu tim mencapai sepuluh poin.
•••Charley Steward/Permintaan Media
